中考改革背景下的文化艺术、体育与科技人才培养

2021年我国基础教育改革动作频频,先后实施“双减”政策、弱化学区房、叫停学科类校外培训机构。中考教育新政前所未有,尤其是美育纳入中考、体育分值提高、“两考合一”、中考分流等改革政策不断涌现后,该话题立即引起大家的热议,毕竟中考和高考几乎关系到每一户家庭。

在中考改革的时代背景下,如何培养科技、文化艺术与体育优秀人才呢?记者专访了中国管理科学研究院职业教育研究所首席专家、中华儿童文化艺术促进会艺术教育专家委员会副秘书长兼副主任赵东翔先生。

赵东翔:“双减”政策的主要目的是为了减轻学生的学习负担,让学生有更多的课余时间,以此来满足自己多样化的需求,促进学生的德智体美劳全面发展、同时也提高学生的综合素质。其次是减轻家长的焦虑和负担,破解义务教育阶段“内卷化”,纠正偏离轨道的教育发展趋势,为培养高质量创新型人才打基础。

赵东翔:这两项改革举措意味着中国基础教育,从一开始以“选拔”为目的应试考评正式迈入提升学生综合能力的素质教育培养。以前没实力、没师资、没精力做这件事,现在开始做了,说明中国整体社会在进步。

素质教育包括艺术、体育、科学等类别,概念广泛,涉及领域众多,传统素质教育有舞蹈、美术、篮球足球排球,现在还涵盖了围棋、击剑、马术、口才、少儿编程等领域。学生可以根据自己的兴趣爱好,选择所喜欢的素质教育课程,拓广视野、增强体魄、学习更有趣的知识、提高创新思维和能力,在其中享受到学习的愉快和童年的幸福。美育体育纳入全面考核,肯定有利于学生的全面发展,肯定有利于学生的个性化发展,肯定有利于培养个性化的人才,肯定能给更多学生提供成才的机会。我主张少年儿童要学一门乐器,会一项体育运动!

问:您可以结合自身实践经验谈谈对未来文化艺术、体育与科技人才培养的见解吗?

赵东翔:在政策越来越明确的情况下,孩子们上普通高中越来越难,毛入学率高达91.2%和54.4%的高中教育和大学教育,迫切需要向以因材施教为基础、以个性发展为原则、以人尽其才为目标的高质量内涵公平转向和发展。

为了培养文化艺术、体育与科技人才,我于2017年回到家乡江苏省常州市,投资数百万元创办了金坛罗兰文化艺术学校(常州市金坛罗兰教育培训中心),学校是经常州市教育局、民政局审核批准成立的非营利性民办专业培训学校,同时加盟一线品牌罗兰集团,引进了先进的智能化音乐教学系统设备、先进的一年级~高三全科人工智能教育系统、青少年专业心理辅导等。

近年来,我们老师带领学员们先后参加《文化中国·佰韵华夏》全国优秀电视节目选拔、《超级小达人》全国才艺大赛、华纳音乐《我是大明星》全国青少年才艺大赛、中国社会艺术协会第四届罗兰全国音乐大赛、七彩星未来·2021全国少儿暑期文艺盛典·江苏电视台荔枝小演员选拔大赛等大型文艺活动,并屡获金奖,叫响了常州艺术教育品牌,把常州素质教育推向了一个新高度。

我们看到很多家长从青少年阶段就开始重视培养孩子文化艺术、体育与科技素养,与此同时,特长生的机会越来越多了。例如,苏州知名高中都会招收艺术和体育特长生,公办高中都有5%的比例是各类特长生,而职高特长生的比例更是占到了15%。比如,江苏省昆山中学去年招录了6个体育特长生,艺术特长生6人,这些特长生的分数线比全市普通高中最低录取分数线分,也就是比正常的录取分数线年,南京市科技特长生招生人数大幅增加,17所学校招收科技特长生341人,而2021年,特长生招生在类别增加的同时,招生规模有明显增加,例如,南京外国语学校去年科技和学科特长生招生计划95人,今年增加至110人;南师附中从115人增加至120人,南京一中从80人增加到110人。

特长生招生分为体育特长生、艺术特长生和科技特长生,特长生录取通常都是在统招录取中优先进行,部分学校会跨区招收特长生,因此,也适合想要跨区进入优质学校的学生。作为父母,愿我们都能平心静气地从孩子的实际出发,立足未来发展,根据需要与可能,选择最适合孩子发展的教育方案。

随着中国复兴,文化将成为更重要的战线,艺术,体育,科技等作为文化输出的载体,作为传播“中国梦”的展现形式,“中国价值观”成为“普世价值观”的必要途径,一定是会越来越被重视。而通过教育,将这些传输给每个孩子,也是提升下一代中国人整体素质的最好方法。